Atividade 1.1

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REFLEXÕES ACERCA DA TEMÁTICA ESTUDADA

A nova cultura da aprendizagem: da informação ao conhecimento

É realmente complexo e extraordinário o momento que a sociedade contemporânea está vivendo. Por um lado a robustez e a rapidez do avanço tecnológico que, queiramos ou não, influencia  todas as áreas da nossa vida: seja nos aspectos sociais, profissionais, educacionais, familiares, etc.

Por outro lado, vemos a escola caminhando tão lentamente rumo a esse processo de mudança, chega a ser cômico, pois a maioria dos professores fica completamente inerte devido a rapidez com que as informações avançam se transformam e, às vezes, chegam primeiro aos alunos, que por manusearem celulares e ter acesso às redes sociais, enfadam-se do dia a dia das práticas produzidas e reproduzidas na maioria das escolas.

Sabemos que há um paradoxo em torno de todo esse avanço tecnológico que permeia as nossas vidas, nossos alunos, etc. Muitos discordam, acham que atrapalham que leva os alunos a “desaprender o que já sabiam...” Pois esse manuseio por parte dos alunos ocorre sem critério algum, levando-os a fazer esse uso assistemático, concorrendo assim para muitos fracassos nas produções textuais (redações). É claro que há a necessidade de um saber sistêmico, criterioso, mas para isso acontecer de verdade a Escola precisa se adequar a essa nova sociedade e ao desafio de converter essas informações em conhecimento.

Criticar por criticar, ser contra a tecnologia e as novas informações que nos invadem, não servirá de nada, seria tolice fechar os olhos para tudo o que está acontecendo, o mais importante, é buscar e compreender metas essenciais da educação para poder atender às exigências dessa nova sociedade da aprendizagem.

Vivemos o entorno de sistemas complexos, com equilíbrios delicados e engrenagens muito articuladas. A internet é um reservatório de dados e informações imensuráveis. Nessa era de acervos em nuvens, o conhecimento de informações ou dados isolados é insuficiente, diz Morin. Para a produção de o conhecimento ocorrer em ambientes complexos é preciso tornar evidentes o contexto, o global, o multidimensional. Não basta listar a regra de gramática, mas consolidar uma visão de discurso. Não apenas pesquisar no Google, mas refletir consistências sobre ambientes instáveis.

O mundo mudou, a sociedade está mudando... Há uma necessidade urgente que nos obriga a mudarmos, a acompanharmos essa mudança brusca que invade nossos dias ou então ficaremos para trás, sem conseguirmos nem nos comunicarmos, pois torna-se muito complicado viver numa sociedade informatizada, sendo um analfabeto em informática, seja o mais esforçado professor, o aluno mais aplicado, se não houver capacitação ou uma compreensão de como manusear, ter acessibilidade ao mundo da informação de hoje, é completamente impossível continuar no mercado competitivo sem sofrer as consequências por não saber fazer, por não saber “lidar” com as ferramentas dessa nova sociedade, que exige um novo perfil de aluno e de professor. Pois aprendizado de verdade precisa acompanhar a evolução da vida da sociedade da qual se faz parte, do contrário ficará socialmente, economicamente e culturamente empobrecido segundo o Pozo(2004).