Ativi1.1_vitalinadarc-gildetemagalhaes
REFLEXÕES ACERCA DA TEMÁTICA ESTUDADA
A nova cultura da aprendizagem: da
informação ao conhecimento
É realmente complexo e extraordinário o momento que a
sociedade contemporânea está vivendo. Por um lado a robustez e a rapidez do
avanço tecnológico que, queiramos ou não, influencia todas as áreas da nossa vida: seja nos
aspectos sociais, profissionais, educacionais, familiares, etc.
Por outro lado, vemos a escola caminhando tão lentamente rumo
a esse processo de mudança, chega a ser cômico, pois a maioria dos professores
fica completamente inerte devido a rapidez com que as informações avançam se
transformam e, às vezes, chegam primeiro aos alunos, que por manusearem
celulares e ter acesso às redes sociais, enfadam-se do dia a dia das práticas
produzidas e reproduzidas na maioria das escolas.
Sabemos que há um paradoxo em torno de todo esse avanço
tecnológico que permeia as nossas vidas, nossos alunos, etc. Muitos discordam,
acham que atrapalham que leva os alunos a “desaprender o que já sabiam...” Pois
esse manuseio por parte dos alunos ocorre sem critério algum, levando-os a
fazer esse uso assistemático, concorrendo assim para muitos fracassos nas
produções textuais (redações). É claro que há a necessidade de um saber
sistêmico, criterioso, mas para isso acontecer de verdade a Escola precisa se
adequar a essa nova sociedade e ao desafio de converter essas informações em
conhecimento.
Criticar por criticar, ser contra a tecnologia e as novas informações
que nos invadem, não servirá de nada, seria tolice fechar os olhos para tudo o
que está acontecendo, o mais importante, é buscar e compreender metas
essenciais da educação para poder atender às exigências dessa nova sociedade da
aprendizagem.
Vivemos o entorno de sistemas complexos, com equilíbrios
delicados e engrenagens muito articuladas. A internet é um reservatório de
dados e informações imensuráveis. Nessa era de acervos em nuvens, o
conhecimento de informações ou dados isolados é insuficiente, diz Morin. Para a
produção de o conhecimento ocorrer em ambientes complexos é preciso tornar
evidentes o contexto, o global, o multidimensional. Não basta listar a regra de
gramática, mas consolidar uma visão de discurso. Não apenas pesquisar no
Google, mas refletir consistências sobre ambientes instáveis.
O mundo mudou, a sociedade está mudando... Há uma necessidade
urgente que nos obriga a mudarmos, a acompanharmos essa mudança brusca que
invade nossos dias ou então ficaremos para trás, sem conseguirmos nem nos
comunicarmos, pois torna-se muito complicado viver numa sociedade informatizada,
sendo um analfabeto em informática, seja o mais esforçado professor, o aluno
mais aplicado, se não houver capacitação ou uma compreensão de como manusear,
ter acessibilidade ao mundo da informação de hoje, é completamente impossível
continuar no mercado competitivo sem sofrer as consequências por não saber
fazer, por não saber “lidar” com as ferramentas dessa nova sociedade, que exige
um novo perfil de aluno e de professor. Pois aprendizado de verdade precisa
acompanhar a evolução da vida da sociedade da qual se faz parte, do contrário
ficará socialmente, economicamente e culturamente empobrecido segundo o
Pozo(2004).
